Hola compañeros (as) Me voy a presentar, mi nombre es Natalia López Velandia, actualmente me encuentro en primer semestre de Licenciatura en Educación Infantil. El presente blog lo realicé con el fin de suministrar información acerca de la Literatura Infantil, y te estarás preguntando ¿de qué habla este blog?, para responder a esto debes enfocarte y navegar por el; a lo largo de tu recorrido podrás ver que este blog se centra en el concepto, origen, las características, los géneros, la importancia y los beneficios que trae la Literatura Infantil. Espero que disfrutes tu recorrido por este blog, y que toda la información que esta consignada allí te sirva mucho para tu consulta.
La literatura infantil y juvenil, es un elemento clave para fomentar la imaginación y la creatividad a los niños y niñas desde sus primeras edades. De ahí la importancia que el profesorado conozca su historia, sus obras, sus autores, sus tendencias. "Al hablar de literatura infantil, el peso de la balanza debería recaer en el primer término de la expresión, en el aspecto estrictamente literario.
La literatura infantil es un arte que recrea contenidos humanos profundos y esenciales; emociones y afectos primigenios; capacidades y talentos que abarcan percepciones, sentimientos, memoria, fantasía y la exploración de mundos ignotos.
Es un arte que abarca campos del quehacer humano básicos y que tiene que ver de manera raigal con la cultura, la educación, la comunicación, la ciencia y lo más central de las humanidades; es un arte que asume la realidad, decanta la vida, recorre y traspasa la fantasía, toca y se introduce en lo eterno.
Devela, desentraña y debate artísticamente asuntos fundamentales del ser del hombre y de las cosas, de la naturaleza y de la vida, del cosmos y el destino, al mismo tiempo que remece, conmueve y transforma el alma escondida del ser del niño o de la persona humana que lee, al mismo tiempo que sublima y cambia la vida.
En Alemania se edita en 1658 el Orbis Sensualium Pictus, del monje y pedagogo Comenio. Este libro en imágenes se considera revolucionario dentro de la literatura infantil. Se publicó en cuatro idiomas, latín, alemán, italiano y francés y cada palabra llevaba su correspondiente dibujo. Se trata de un libro de concepción muy moderna que defiende la coeducación y el jardín de infancia.
Charles Perrault (1628-1703) publicó en Francia sus Cuentos del pasado (1697), en los que reúne algunos relatos populares franceses. Estos cuentos, que subtitula Cuentos de mamá Oca, recogen relatos populares franceses y también la tradición de leyendas célticas y narraciones italianas.
Con estos cuentos maravillosos Perrault introdujo y consagró “el mundo de las hadas” en la literatura infantil.
La intensa actividad intelectual del siglo XVIII benefició también al niño, ya que a partir de este momento, y gracias al pensador francés Jean-Jacques Rousseau, se dejo bien claro en su Emilio ( 1762) que la mente de un niño no es como la de un adulto en miniatura, sino que debe ser considerada según características propias.
Y aunque la transición hacia una literatura de recreo se produce en el siglo XVI con las novelas de caballería o las vidas de santos, no será hasta el siglo XVIII cuando la literatura como pasatiempo quede establecida de forma definitiva con las fábulas de Iriarte y Samaniego y con la aparición del primer periódico infantil, La gaceta de los niños.
En la actualidad, el género conocido como literatura infantil y juvenil (LIJ) goza de una extraordinaria popularidad y son muchas y variadas las propuestas de escritores e ilustradores para despertar la curiosidad lectora de los más pequeños y para alimentar la afición de los lectores iniciados. Hay diversos subgéneros, como las narraciones de aventuras, las fantásticas, las policíacas, las de ciencia ficción o las que tratan problemas de la vida cotidiana. Todas ellas permiten elegir a los lectores noveles entre una amplia gama de temas y modos de narrar.
2. El lenguaje; asequible pero a la vez mágico. 3. La fantasía; que relumbra, hechiza y sorprende. 4. El humos; fino, inteligente y ocurrente. 5. La aventura; que aumente según el trajina de lo caminos. 6. Trama lineal, aunque últimamente la evolución de la Literatura Infantil ha llevado a tramas un poco más complejas, con diferentes planos temporales, varias voces narrativas y tramas secundarias como en la gran literatura, aunque, por supuesto, sin llegar a niveles semánticos demasiado complejos que la hagan inaccesible al joven lector.
7. El tiempo y el lugar generalmente son inmanentes o arquetipales, establecidos mediante referentes tales como “Había una vez”, “En un lugar muy lejos de aquí”, “Hace mucho tiempo”, entre otros.
8. Imágenes de maravillosa sencillez (no por ello triviales).
9. Estilo no recargado ni retórico; por el contrario: muy ágil, dinámico y bastante depurado.
10. Empleo frecuente del diálogo, en un estilo narrativo directo, poco referencial.
11. Actualmente se observa con mucha frecuencia la presencia de personajes genéricos como “topo”, “sapo”, “ardilla”..
12. Empleo exhaustivo del sinsentido, el absurdo, la hipérbole, y otros recursos humorísticos.
13. No se detiene mucho en la descripción de personajes o lugares, para ganar tensión narrativa.
Género Lírico: Es aquel que logra la expresión artística por medio de la palabra rítmica y musical.Por ejemplo: poesía, retahílas, canciones, adivinanzas, trabalenguas y rimas.
Género Narrativo: Es la forma literaria que desarrolla la acción de relatar cualquier suceso o sentimiento, mediante la utilización de la palabra en prosa.Por ejemplo: mitos,cuentos, leyendas, fábulas, epopeyas y la novela.
Género Dramático:
Denominado a toda composición dialogada, escrita en prosa o en verso, que tiene como finalidad fundamental ser representada por actores, en un teatro.Por ejemplo: el teatro, el teatro de títeres, el teatro de marionetas y el teatro de sombras.
Todos sabemos que leer es bueno, tanto para grandes como chicos, pero la literatura infantil cumple un rol muy importante en el desarrollo del niño. A continuación te contamos por qué es tan importante y cuáles son los beneficios que aporta.
En pocas palabras, se puede decir que la literatura infantil es importante ya que contribuye al desarrollo social, emocional y cognitivo del niño. Desde pequeños, tanto los padres como los maestros deben inculcar en el niño el hábito de la lectura. Este primer paso lo predispone a una formación crítica, responsable y donde forme parte activa de la sociedad.
Cuando el niño es pequeño, las primeras lecturas de la madre o del padre, sirven para afianzar los lazos emocionales. Los niños suelen esperar ansiosos el momento del día dedicado a la lectura, no sólo por el hecho de conocer una nueva historia, sino por el tiempo que comparten juntos.
La infancia es una etapa donde la fantasía y la realidad se funden. Los niños están abiertos al mundo y lo maravilloso se puede vivir en el simple movimiento de un globo de colores que se acerca a las nubes. Lo más sencillo puede estar impregnado de magia. Algo así sucede con las historias fantásticas, los cuentos antes de irse a la cama, las fábulas con animales; en pocas palabras, con la literatura infantil. Algunos eruditos han considerado la literatura para niños como un género menor, una especie de segunda división de las letras. Esta etiqueta es un error clásico entre los adultos que se han olvidado de la energía pura del mundo infantil.
Reconocer la importancia de la literatura infantil, es incentivar a la formación del hábito de la lectura en la edad en que los hábitos se forman, es decir, en la infancia. La literatura infantil es un camino que lleva al niño al desarrollo de la imaginación, expresar emociones y sentimientos, de forma clara y significativa.
La contribución de la literatura infantil en el desarrollo social, emocional y cognitivo del niño es su mama importante. A lo largo de los años, la educación se preocupa en contribuir a la formación de un niño crítico, responsable e interactivo con la sociedad pero no podemos pasar por alto, que dejando de lado las escuelas, las primeras personas encargadas de la tarea de inculcar en el hijo el hábito de leer, son los padres.
Es hermoso que una madre le para su hijo no solo porque una experiencia compartida, sino también porque ayuda a estrechar vínculos emocionales. Tener un momento del día reservado para la lectura, va a ser que problema sea el instante más esperado por tu hijo. Y no importa la cantidad de tiempo que leas, sino la calidad de lo que comparten juntos.
Juegos populares, canciones infantiles, cuentos, fábulas, trabalenguas, rimas... todo eso forma parte de nuestra tradición literaria, esa que se ha ido transmitiendo de forma oral de generación en generación y que ahora podemos encontrar plasmada por escrito en libros para niños.
Humor en la literatura infantil:
El humor suele estar presente en los relatos para niños, ya sean historias de aventuras, cuentos fantásticos o de la vida diaria. Leyendo historias en las que aparecen toques de humos los pequeños aprenden a valorarlo como necesario en la vida.
Conocerse a sí mismo a través de la literatura infantil:
Todos los beneficios que hemos mencionado antes se relacionan con este otro: mediante la lectura sobre personas similares y el conocimiento de su historia y la cultura, los pequeños aprenden a ser aceptados y a aceptar a los diferentes.
El lenguaje de la literatura infantil:
Uno de los principales motivos que justifican la importancia de leer es el vocabulario que se adquiere, y no iba a ocurrir diferente con la literatura infantil. Con ella, los pequeños aprenden palabras, sinónimos, metáforas y construcciones sintácticas inusuales gracias a la clase de lenguaje que utilizan estas historias.
Emociones en los libros de literatura infantil:
La literatura infantil suele incluir también muchos sentimientos y emociones comunes en la vida de los niños. La enorme variedad de sentimientos reflejados en estas historias, que va mucho más allá de la tristeza o la alegría, enseña al pequeño a identificar sus propias emociones, lo que le ayuda a desarrollarlas y entenderlas.
Percepciones a través de la lectura de libros infantiles:
En estos libros se construyen escenas con una gran potencia sensitiva, visual e incluso sonora, lo que ayuda al niño a desarrollar su capacidad para "enjuiciar las actitudes de los personajes frente a una situación de conflicto y a relacionar dichas actitudes con sus propias experiencias y valores", tal y como explica la maestra de Educación Infantil de Huelva María Carmen Morón en un artículo en la revista Temas para la Educación.
Cuando los padres leen o cuentan historias a los hijos, se crea un vínculo de unión especial: el apego.
Aumenta el vocabulario en el niño y la estructuración del lenguaje.
Fomenta determinados valores que queramos trabajar de forma específica: ya que hoy en día existen infinidad de bibliotecas que trabajan distintos sentimientos, actitudes, valores, situaciones...que podemos elegir teniendo el cuenta el momento por el que están pasando nuestros hijos, lo que nos ayuda también a resolver y prevenir conflictos, y a tratar ciertos temas delicados.
Desarrolla la imaginación.El niño aprende a escuchar y a estar atento a determinados estímulos: ya sea de palabra o de imagen, al acompañarla con un cuento o dibujos, por lo que aumenta su capacidad de atención y observación.
